CONTEXTUALISER: entre Orient et Occident – Enseigner le monde musulman en classe d’histoire

Voici une approche « ludique » de la contextualisation à travers la découverte d’héritages culturels liés au monde musulman.

Objectifs : apprendre à périodiser et contextualiser une/des information(s)outil de réflexion

Visée : faire prendre conscience que les rencontres entre civilisations ne sont pas que conflictuels. Lire la suite…

Les carolingiens : qu’enseigner ? que faire apprendre aux élèves ?

Le programme d’histoire de 3e année indique que les Carolingiens sont un des moments-clés à enseigner aux élèves.

Mais quels apprentissages mettre en oeuvre sur base de ce moment-clé ? Le programme nous prescrit des incontournables parmi lesquels il faut opérer des choix.

  1. Compétences :
    1. Se poser des questions
    2. Critiquer
    3. Synthétiser
    4. Communiquer
  2. Concepts : Migration, Stratification sociale, Démocratie/autoritarisme
  3. Savoir-faire : en lien avec le(s) compétence(s) et le(s) concept(s)
  4. Savoirs : en lien avec le moment-clé et le(s) concept(s)

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