Synthétiser : La construction européenne et les femmes ou la politique d’égalité hommes / femmes en Europe

  • Année: 6e
  • Durée approximative: 100 minutes
  • Prérequis : dumping social, genre, libre-échange…

1. Contextualisation dans le parcours en Histoire

On parle des « Pères fondateurs » de l’Europe, mais on pourrait se poser la question des « mères fondatrices » ? Au-delà de ce questionnement qui n’est pas que rhétorique, on peut se poser la question de ce que la construction européenne a mis en place en terme d’égalité de genre. Lire la suite…

Belgium WWII

belgium WWIIUne plateforme virtuelle sur la Belgique et ses habitants durant la seconde guerre mondiale.

Le Cegesoma (Centre d’Études et de Documentation Guerre et Sociétés contemporaines) a conçu une plateforme en ligne offrant une information de qualité sur des faits sensibles relatifs à la Seconde Guerre mondiale. En effet, le contenu de Belgium WWII a été assuré par des spécialistes. Un détour par les listes des auteurs vous le confirmera. Lire la suite…

Disparités Nord-Sud : introduction/accroche

Le storymap cidisparités nord-sud intro-contre vous propose un exemple d’introduction/accroche à la thématique Disparités Nord-Sud du cours de Formation historique et géographique.

Les situations d’apprentissage proposées permettent de travailler des notions comme la colonisation ou certains indicateurs de développement, ou encore d’aborder la contextualisation d’un phénomène.

CONTEXTUALISER: entre Orient et Occident – Enseigner le monde musulman en classe d’histoire

Voici une approche « ludique » de la contextualisation à travers la découverte d’héritages culturels liés au monde musulman.

Objectifs : apprendre à périodiser et contextualiser une/des information(s)outil de réflexion

Visée : faire prendre conscience que les rencontres entre civilisations ne sont pas que conflictuels. Lire la suite…

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